«Свет в основе всей нашей жизни. Не вода. Свет!»
                                                                                             Сурья


  Ночью выпал снег. И маленький сквер на моём пути улыбался и искрился первозданной красотой. Радость разливалась по всему телу и фиксировалась в уголках губ. «Как хорошо! Сколько Света!!!» - звучало внутри. Взгляд медленно соскользнул на прохожих, идущих чуть в стороне от сквера, и вдруг – Радость растворилась в воздухе, будто и не бывало. Возник риторический вопрос: «И почему в наши времена «венец творения - человек» гасит вибрацию, что создаёт природа?»

  А когда-то мы жили иначе.
  И было лето-исчисление ( по летам ), и не было никаких годов!
  И новолетие отмечалось прежде в день весеннего равноденствия, хотя заявляются и иные даты, но сама природа шепчет рождение лета весной.

  А зимой, 25 декабря (справедливости ради и месяц декабрь кликали по-своему ) на Руском Севере было принято отмечать Рождество молодого Солнца – Коляды. Так называли Солнце, появляющееся на небосводе после Полярной ночи. 

    Немного воспоминаний:
   «Коляда — Древний Русский Бог – Великий, Славный Пращур, и время его прихода датируется многими тысячелетиями назад. Являясь воплощением Великого Родового Духа, он принёс людям Звёздную Мудрость и Священный Огонь Знания, который люди стали забывать и утрачивать в те времена.
Коляда собрал возле себя множество волхвов-жрецов с разных земель и передал им знания о Вселенной и устройстве Мироздания, помог понять суть и ВЕДАние Пути Прави, возродил Календарь -  Коляды Даръ.

  Сегодня Коляда, в памяти народной,  символизирует зимнее Солнце, круг которого на СВА (небе) после солнцестояния становится длиннее, то есть
день начинает пребывать. Волшебные Святодейства включали в себя Священный Огнь, горящий в центре круга. Круг — древнейший символ Солнца, Вечной Жизни и изменения, преобразования энергий, вечное движение. Круг – это один из древнейших символов, который означал также Всевышнего. Огонь, пылающий в центре круга – это новое Возрождение, Солнце, идущее к лету, Свет и тепло, Древний Огонь ВЕДАния. Хоровод – осмысленное Святодейство, каждое движение в котором ведёт к накоплению Силы и взаимообмену с Богами благостью и энергией. Свет и благодать снисходит в эти минуты, объединяя в Духе и соединяя с Космосом нитями Души, сливаясь в единое сознание Вселенной!
  Помнить и чтить Святую Память Предков необходимо потому как древо иссыхает без корней, так и наРод погибает, утеряв духовную связь со своими Родовыми корнями.»

Источник

  Для полноты картины, как так случилось, что Рождество на Руси гуляют в январе, а не в декабре, напомню пока ещё не забытый факт смены одного календарного исчисления юлианского, на другой – григорианский (в 1918 годе), а ещё ранее «…указом о смене календаря Пётр I отнял у народа росийского аж пять с половиной тысяч лет истории (!). До 1700 года на календаре славян было 7208 лет, а стало на 5508 лет меньше! Свой указ  Пётр I мотивировал тем, что "во многих Христианских окрестных народах, 
которые православную Христианскую Восточную веру держат с нами согласно, лета пишут числом от Рождества Христова".»

  Заморочили нам головы, и мы забыли, что на протяжении тысячелетий день зимнего Солнцестояния имел огромное значение для всех народов нашей планеты, которые жили в гармонии с природными циклами и организовывали свою жизнь в соответствии с ними. С самых давних времен люди почитали Солнце, понимая, что от его света и тепла зависит их жизнь на земле. Для них день зимнего Солнцестояния олицетворял победу Света
над тьмой.

  Для нас сегодняшних, много познавших и испытавших, Рождество – это рождение СВЕТА в нас, так как мы не малочисленная часть природного Богатства, и естественным путём подчиняемся всем процессам происходящих в Нём.


С РОЖДЕСТВОМ СВЕТА!!!!!!!

   «Наша реальность это то что мы воспринимаем»     СУРЬЯ
                                               

Мой Дух периодически даёт мне возможность поразмыслить  на
тему слов-образов, их формирования, значения и использования. Сегодня уже видно, что первоначальный смысл большого количества слов, которыми мы пользуемся в нашей речи, изменён до неузнаваемости, а значит искажён. И ничего удивительного в этом нет, закручиваясь в материю, мы искажали и мировосприятие, и меравосприятие, что и выражалось через язык, рифму, форму, звук и многое другое. В приоритете стало упрощать всё до точки. 

В момент написания комментария к посту « Расставляем приоритеты» неожиданно для меня самой и возникла мысль - «сегодня мне стало казаться странным, что мы произносим БОХ, а пишем БОГ»

Почему? С чего вдруг всплыла эта тема? И насколько важно обратить на это внимание и в какой-то мере прояснить. Ясно одно - Дух ничего не делает просто так.
  Для начала решила подсмотреть, что по этому поводу думают, и думают ли , в интернете. Оказалось что есть такая вибрация.

  В 2007 году некто на форуме озадачился вопросом « как правильно произносить «бог» или «бох»? Из общего обсуждения я выделила для себя отдельные фрагменты, из которых и стал формироваться ответ.
  Упрощенно выделю по пунктам:

1. в такой дисциплине как «сценическая речь» учат что правильно произносить "бох", потому что "Бог" можно перепутать с боком;

2. из книги Михаила Викторовича Панова «Русская фонетика»(1967) стала настоящей энциклопедией целой области лингвистических знаний второй половины XX века) - старшее поколение русскоговорящих часто произносит бога [б'оγа]- бог[бох], благо [бл'аγа] - благ [блах]. В соответствии с этой произносительной нормой строится и произнесение слов γосподь, боγатый. Однако в современном русском литературном языке эта норма частично утрачивается, поэтому преобладающим стало произношение, соответствующее основным принципам русской фонетической системы: бога, благо, богатый, благ. Однако два слова - междометие γосподи! и существительное бог [бох] - сохраняют старое произношение: γ и [х] в конечной позиции в слове.

3. упрощение Азбуки до формального алфавита сокрыло образы буквиц, в данном случае «Г» и «Х», что и сделало восприятие слов  формально произносимым.

       А вот как буквицы выглядят в Живом языке:

Мои домыслы.

  Из знаний, что передала нам Сурья, мы знаем что ДуХ является частью БоХа Великого, обладает всеми Его качествами, а значит по родству обозначение словом должно было и произноситься, и писаться, если имеется в виду БоГ, как ДуГ.   Поскольку мы разворачиваемся, логично во многом идти от обратного — ДУХ - БОХ.
  Есть особенность у Азбуки в отличие от алфавита, каждая буквица имеет не только образ, вид, значение, но и  ВЕС, из чего проясняется значение -  "весомое слово". БоХ имеет вес 670, а бог - 73.

Источник: "Древнеславянская Азбука"
  http://школабуквицы.рф/

  В какой-то степени для меня стало открытием и то что многие слова с буквицами «г» мы произносим и пишем по разному. И совершенно не замечаем этого.  Это было отмечено ещё М. Ломоносовым. У Ломоносова есть замечательное стихотворение на эту тему:

Бугристы берега, благоприятны влаги,
О горы с гроздами, где греет юг ягнят.
О грады, где торги, где мозгокружны браги,
И деньги, и гостей, и годы их губят.
Драгие ангелы, пригожие богини,
Бегущие всегда от гадкия гордыни,
Пугливы голуби из мягкого гнезда,
Угодность с негою, огромные чертоги,
Недуги наглые и гнусные остроги,
Богатство, нагота, слуги и господа.
Угрюмы взглядами, игрени, пеги, смуглы,
Багровые глаза, продолговаты, круглы,
И кто горазд гадать и лгать, да не мигать,
Играть, гулять, рыгать и ногти огрызать,
Ногаи, болгары, гуроны, геты, гунны,
Тугие головы, о и'готи чугунны,
Гневливые враги и гладкословный друг,
Толпыги, щеголи, когда вам есть досуг.
От вас совета жду, я вам даю на волю:
Скажите, где быть га(ha) и где стоять глаголю?

Глаголем называли Г взрывное (современный русский согласный, а га (ha) - Г фрикативное

 Яснее ясного одно - только через Духа, БоХа мы можем познавать Мир, ибо ими этот Мир создан и иного не дано. Всё иное иллюзия и морок от лукавого.

 « Мы должны поднять всё, как было на самом деле, и убрать все негативы»

   Сегодня всё отчётливее проявляется такое явление, как подмена понятий, а значит и подмена истинного смысла. Один из распространённых способов, что называется «запудрить мозги», назвать явление на не понятном слуху и народному коду языке. Для понимания смысла, слово приходится расшифровывать, что и приводит к искажению, так как перевод  рисует совсем иную картинку. То, что виделось ясно и отчётливо, обретает форму завуалированного смысла, а со временем воспринимается как естество.

  Но мы чистимся, увеличивается чувствительность к искажённым вибрациям и  появляется внутренняя потребность понять,  в чём искажение.
  Так случилось у меня со словом коррупция.
Вроде она есть, и много о ней говорят, но вот картинка проявляется не
конкретная, размытая.
  Поглядим посмотрим как объясняет нам определение «учёных и переводчиков» это слово ?

  КОРРУПЦИЯ - (от лат. corrumpere — растлевать, лат. corruptio — подкуп, порча) — термин, обозначающий обычно использование должностным
лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав, а также
связанных с этим официальным статусом авторитета, возможностей, связей в целях личной выгоды, противоречащее законодательству и моральным установкам.
Коррупцией называют также подкуп должностных лиц, их продажность, что типично для мафиозных государств.

  А в  русском обиходе это явление называется – ВЗЯТОЧНИЧЕСТВО.

  Коррупция в царской России ( откуда ноги растут?)

  Коррупция в России имеет глубочайшие корни. Первые письменные упоминания о «посулах» встречаются в летописях XIV века.
  Традиционно в царской России взяточничество разделялось на «мздоимство» и «лихоимство».
  Чиновник считался «мздоимцем» если брал взятку за исполнение своих обязанностей. Ранее бы сказали – берёт «мзду».
  «Лихоимцем» считался чиновник, совершивший за взятку незаконные действия . Иными словами – совершал «лихо». «Лихоимство» считалось более тяжким преступлением и каралось более строго.

  До 1715 года получение подношений государственными служащими было естественной практикой и основным их доходом. Чиновники жили
«кормлениями» на средства лиц, заинтересованных в их деятельности. Государевы люди не имели фиксированного жалования и прокармливали себя как могли.
  Соляной бунт 1648 года в Москве имел одну из основных причин — разгул коррупции.
  При Петре I был учреждён административный аппарат.
С 1715 года чиновникам стали выплачивать фиксированное жалованье, и получение взяток стало преступлением. Однако крупный канцелярский аппарат требовал на своё содержание больших денег, которых в казне нередко было недостаточно из-за частых войн. Для многих чиновников, особенного низшего ранга, получение взяток являлось вопросом выживания.
  Впервые при Петре I против взяточников стали применяться жесточайшие меры: битьё батогами, клеймление, ссылки, казни. Но всё было тщетно.
  После смерти Петра, из-за нехватки средств, пришлось снова вернуться к прежней системе обеспечения чиновников. Канцелярским служащим без жалования дозволялось «брать акциденцию от дел».

  На протяжении всей истории царской России борьба с
коррупцией велась с переменным успехом. С одной стороны, принимались новые законы, ужесточались наказания, особенно в сфере оборонных заказов. С другой стороны, аппарат чиновников рос и требовал на своё содержание всё больше денег, которых часто было недостаточно.
 
  Источник: http://ruxpert.ru

  Для более глубокого понимания самих слов «мздоимство» и «лихоимство»
, «мзда» и «лихо», можно заглянуть в словари:

  «Мзда» - возмездие, награда, плата. И это оправдано только в том случае, если исполняющее лицо не находится на довольствии, то есть на государевой службе.
  «Лихо» - зло. Следовательно «лихоимец»  - это человек творящий зло.

  А по ощущениям, естественно моим, коррупционер, как и революционер, 
звучит «гордо».  Вот они и соревнуются в коллекциях часов, домов и золотых унитазов.

  Совсем по-иному  ощущаются слова «лихоимец» или « злочинец».
Как указующим перстом - хлёстко, наотмашь. По Сеньке и шапка.

 Не так давно в интернете на сайте "Навигатор образования" появилась информация, что сегодня в России у 40 процентов школьников начальной школы отмечается так называемая «школьная дезадаптация», речь идёт о нарушениях, связанных с приспособлением ребёнка к условиям пребывания в школе, в результате которых отмечается снижение способностей детей к обучению; и 60 процентов детей дошкольного возраста имеют расстройства психического характера. Те же проблемы наблюдаются почти у 80 процентов учащихся российских школ.  Кто делает такие выводы? Научно-медицинские работники из прошлой жизни? А что они знают о сегодняшнем дне, о современных детях?

   В 2010 году В «Портале Света» Сурья выставила пост « Система образования и сознание». Она писала о сегодняшнем дне, а в те дни всё только начиналось.

   Спасибо Сурья! Кто предупреждён….

Сурья Сурья,
15-11-2010 14:06
(ссылка)

   "Не так давно у меня произошел смешной случай. Ко мне пришла моя ученица (бывшая учительница), у которой есть десятилетний сын. Ее лицо излучало счастье. Конечно я поинтересовалась, что случилось. Надо сказать, что женщина очень переживала все неудачи мальчика и тройку считала личным оскорблением. Она поведала мне, что накануне было родительское собрание, на котором ей открылись новые горизонты истины современных детишек. В двух словах; в четвертом классе дети перестали учиться. Перестали совсем. Класс, целиком, съехал на стабильные двойки. Не осталось ни отличников, ни хорошистов. Тут же мама привела пример. Я, говорит, вообще не понимаю, что происходит. Мы два дня, честно учили стихотворение. Мне казалось выучили. Принес двойку. Я поинтересовалась, что за стихотворение. Оказалось стихотворение хорошее, Пушкин "Осенняя пора...". В этот момент я поняла, что происходит, почему дети перестали учиться и почему умненький, продвинутый Тишка, не смог выучить стих. 

   Я уже говорила, что наша память напрямую завязана на эмоции. Если мы чувствуем мысль, информацию, то мы ее можем запомнить. Именно поэтому, когда мы учили даты, числа, было полезно их про ассоциировать. Когда мы жили в дуальном мире, было достаточно просто почувствовать мысль. Только сегодня мы живем в мире, где активно уходит минус. В наших детях гораздо больше позитива, чем мы себе представляем. Многие из них плохо переносят ложь. Многие сегодняшние дети не воспринимают негативных эмоций, они их блокируют.

   А теперь давайте еще раз посмотрим наше, любимое всеми, стихотворение:
"Осенняя пора, очей очарование. Приятна мне твоя ПРОЩАЛЬНАЯ краса. Люблю я тихое природы УВЯДАНЬЕ...." В первых двух строчках негативные эмоции. А у наших детей уже нет этих волн,   они не воспринимают негативы. Вместе ниточки, провал памяти, каждый раз, когда всплывает негатив.

   А теперь посмотрим, что наши дети читают по программе. Тургенев "Муму". Ванька Жуков со своим дедушкой. Дальше - больше. Достоевский - пьянчужка и игрок. Человек, который во всем видел негатив. Шизофреник Гоголь. Алкоголик Есенин, одна "Москва кабацкая" чего стоит. "Я собираю пробки, душу свою затыкать". Скажете и другие стихи есть? А вибрации? Хороший, добрый помещик Тургенев развлекался охотой на уток, а заодно... воспевал природу. И это не ложь? Наш любимый герой Дюма - Граф Монте - Кристо был человеко ненавистником, который посвятил жизнь мести. 

   К сожалению так плохо не только с литературой. Математика у нас в школах экспериментальная. Это значит, что какой-то кандидат издал очередную брошюру, а на наших детях экспериментируют. Читала я тут одну такую действующую методу, волосы дыбом встают. Историю мы уже никогда не узнаем,не успеем. Каждый новый лидер ее под себя переделывает, при чем в разных странах она очень разнится. Можно долго приводить примеры и я думаю, что у вас их намного больше,чем у меня. Суть вы уже поняли. НАШИ ДЕТИ НЕ МОГУТ УСВАИВАТЬ НЕГАТИВНУЮ ИНФОРМАЦИЮ. Дети постарше еще могут. Только стоит ли?

   Другой аспект - учителя. Весь двадцатый век формировалась современная каста учителей.
Заранее прошу прощение у тех "выродков", которые то же имеют несчастье называться учителями. Основная масса наших учителей, это люди, которые плохо учились в школе, а кроме того, родители не имели возможности устроить своих чад и они пошли в педагогический. Но и после окончания, эти люди не смогли никуда больше трудоустроиться. Прибавьте к этому постоянную нехватку денег и, как правило, не сложившуюся личную жизнь. Портрет готов. И
так продолжалось и культивировалось почти 100 лет!! Еще раз прошу простить меня Учителей. Всем известна грубость, бесцеремонность, а зачастую и хамство учителей по отношению к детям. Добавьте к этому не очень высокий уровень знаний и личных качеств учителей.

   Думаю, что никакие реформы и деньги не смогут спасти сегодняшнюю систему образования.
Она рушится. И слава Богу!

   Все, что должно быть на переходный период, уже есть. Главное - Любовь родителей. В ней залог всего. 

   У наших детей другие способности и возможности. Трехлетняя кроха запросто общается с компьютером и имеет знания в не мыслимых для нас диапазонах. 

   Они умеют говорить, рисовать, петь, танцевать так, как нам и не снилось в более зрелом возрасте. Они умеют делать все сразу. И у них есть проявленный интерес к жизни. Они очень добры и веселы. Основная масса сегодняшних деток втихаря лечит своих близких. У наших детей по праву рождения уже более высокие вибрации. ОНИ ПРИШЛИ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ НАМ ПРОЙТИ. Они, а не Крайон и Мария Магдалина. Они не просят особого признания, дополнительных гонораров. Они живут... и верят нам. А наша с вами задача хотя бы не мешать им. А лучше помогать. Любить и доверять. Учитесь у своих деток. Поймите, вам нечему их научить. Просто надо их сберечь."

 Сегодня случился праздник. Он «подкрался»  незаметно, потому что не был связан с внешними привычными атрибутами, и я к нему не готовилась, в привычном понимании: не украшала дом, не накрывала стол, не готовила подарки. Праздник случился изнутри. Его лёгкое дуновение почувствовалось в том момент, когда нежиданно внутри запелась песенка «Улыбка» из мультика «Крошка Енот»:
От улыбки хмурый день светлей.
От улыбки в небе радуга проснётся!
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся!

   Пою про себя, а картинки из песни разворачиваются как-то
иначе, и постепенно начинаю понимать, что улыбка – внутренний солнечный свет; ну конечно, а радуга – есть проявленный свет. А далее ручеёк истины и река сознания;  добрый лес,такой таинственный
и манящий своей неизвестностью, раскрывает свои объятия и не пугает
неизвестностью, а «хлопает в ладоши», приветствуя входящего…. Что же изменилось? Слова , музыка – знакомы до точки, до ноты, а мой внутренний ребёнок прыгает от счастья на одной ножке … «и кузнечик запиликает на скрипке…»
Чудеса. Но на этом они не закончились. Сон – сегодня приснился сон - подсказка от Духа. Запомнились не только картинки, но и ощущения – было очень светло илегко.   -  После длительного отсутствия я возвращаюсь во дворец (в прошлом ДК – это моё место работы). Встречают меня мои сослуживцы, и рассказывают что вход во дворец теперь находится с другой стороны, привычных входных дверей нет, но он обозначен столбиками с золотыми шарами. В самом дворце, по привычке, стала искать кабинет художественного руководителя, но и здесь меня ожидала новость – вместо отдельных кабинетов я увидела просторное светлое помещение без стен. Все люди были на виду, при этом каждый занимался чем-то своим, никому не мешая, и всё это создавало ощущение не рабочего процесса, а Дома отдыха. 
   
   Мы знаем,  что наши Духи входят в наши тела через чакры, которые у людей закрыты плотью, кровью, и негативами.  Делая садхану, мы чистимся, а значит снимаем эти старые печати. Мой Дух дал мне подсказку – Света, ты почистилась, чакры почистились, а значит поменялось качество тела – в первую ночь рождественской недели моё тело поменяло своё качество. Оно стало чище, светлее, легче, и может в какой-то мере воздушней, очень хочется в это верить. Сегодня весь день много энергии, радости, которой хочется поделиться. Оказалось что радостью делиться ооочень приятно. «Что отдал всё твоё» - так не уставала нам повторять Сурья. И ещё:  сегодня приоткрылся смысл праздника "Рождество Христово" – это праздник очищения и перерождения тела в буквальном смысле слова, Храма, в котором пребывает Дух. И чем чище и просторней становится мой Храм, тем больше Духа входит в него, тем красочней проявляются чувства,эмоции, ощущения. Жизнь меняется! Приятно к празднику получать подарки от Духа!

Спасибо Солнце моё! Сурья, спасибо за этот светлый путь в Свете!

 С Рождеством- с рождением твоим! Желаю ярких подарков от
Духа!